2017年6月20日上午，新府學(xué)畢業(yè)學(xué)子重返校園，在會(huì)議室開展經(jīng)驗(yàn)交流講座活動(dòng)。現(xiàn)就讀于KSA（Korea Science Academy of KAIST 韓國科學(xué)技術(shù)院附屬韓國科學(xué)英才學(xué)校）的張輝、金秋利以及謝彬冰同學(xué)是此次講座的主講人。我校全體高一年級韓語班學(xué)生參加了講座，并與學(xué)長們積極互動(dòng)。

KAIST附屬韓國科學(xué)英才學(xué)校是韓國創(chuàng)辦最早的一所科學(xué)英才學(xué)校。在8年的實(shí)踐探索中，該校不斷推陳出新，走出了一條獨(dú)具特色的辦學(xué)之路。KSA作為世界級科學(xué)英才學(xué)校，幾乎所有課程采用純英文授課方式，任課教師從世界名校歸來，在教學(xué)軟件及硬件方面均世界領(lǐng)先。KSA直接對接韓國科學(xué)技術(shù)院（KAIST），是韓國最頂尖的高等學(xué)府，每年只對全亞洲開放招收15名國際學(xué)生。一旦被錄取，學(xué)校經(jīng)政府支持，將為每個(gè)學(xué)生提供高中至大學(xué)階段的全額獎(jiǎng)學(xué)金，每月另有生活補(bǔ)助，所有支持共計(jì)約360萬人民幣左右，實(shí)現(xiàn)國際高端人才免費(fèi)培養(yǎng)。畢業(yè)后，部分學(xué)生進(jìn)入到牛津、新南威爾士、新加坡國立、哈佛、杜克、康奈爾等世界名校繼續(xù)深造；其余學(xué)生全部被世界名企錄用。

三位畢業(yè)生結(jié)合在KSA的留學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從學(xué)習(xí)方式、生活經(jīng)歷等談到在韓國高等學(xué)校學(xué)習(xí)中，遇到的各種疑慮和困惑，以“定位、學(xué)術(shù)、探究、領(lǐng)導(dǎo)力”四大主題為核心，向同學(xué)們提出了許多寶貴的建議。

金秋利學(xué)姐和同學(xué)們分享了自己剛?cè)雽W(xué)時(shí)的迷茫狀態(tài)。結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，她建議學(xué)弟學(xué)妹們首先要找到自身的定位，有了定位也就有了目標(biāo)，才能保持自律，潛心鉆研。“不要在能奮斗的年紀(jì)選擇安逸”——金秋利學(xué)姐語重心長的勸誡學(xué)弟學(xué)妹們，用其良好的自我修養(yǎng)與氣場深深地感染著整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場。

謝彬冰學(xué)姐為同學(xué)們介紹了自己對于KSA的追求以及選擇KSA的原因。高端的教學(xué)配備和優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境將尖端人才聚集在一起，而她也一直想成為其中的一員。正是這種信念使她明確了自身的方向，從而最終被“層層把關(guān)，嚴(yán)苛篩選”的KSA錄取。KSA十分注重學(xué)生的個(gè)人創(chuàng)造探究能力，她認(rèn)為把握好未來學(xué)習(xí)生活在于：提前規(guī)劃、執(zhí)著追求、保持初心，在日常活動(dòng)中培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)和探究的能力，注重學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)性，多進(jìn)行實(shí)際操作，保持思維的發(fā)散性。

張輝學(xué)長告訴同學(xué)們KSA的培養(yǎng)方式，即隨機(jī)又固定。班級分配是十分不穩(wěn)定的，這也就打破了中式教育中的班級模式，讓每個(gè)學(xué)生接觸更多的同學(xué)和老師，充分挖掘?qū)W生的交際能力和領(lǐng)導(dǎo)力。他還向同學(xué)們舉例說明了提高學(xué)習(xí)效率的方法，做到勞逸結(jié)合才能將學(xué)習(xí)效率最大化，若不能做到學(xué)習(xí)時(shí)的絕對專注，再多得學(xué)習(xí)時(shí)間也會(huì)變得十分低效。

在互動(dòng)提問的環(huán)節(jié)中，三位畢業(yè)生就大家遇到的問題和困惑做出了詳細(xì)的講解，也毫無保留的分享了各自不同的學(xué)習(xí)方法。最后樸銀淑主任為本次經(jīng)驗(yàn)交流講座做了精彩的總結(jié)。

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