杭州鼎文學校東臨錢塘江，推開窗戶就是美麗的城市江景，學校里有馬場、生態(tài)農(nóng)場、賽艇中心……高樓矗立，綠植環(huán)繞，硬件配置皆是“頂牛”級別。

學校于2024年初全面竣工，目前已經(jīng)展現(xiàn)出別具一格的風貌：紅白相間的建筑外觀氣勢恢宏，通透的玻璃幕墻與紅色的磚墻相互映襯，既體現(xiàn)了現(xiàn)代建筑的簡潔與時尚，又彰顯了中國傳統(tǒng)文化的特色與魅力;中庭設(shè)計通透明亮，風雨連廊貫穿其間，將各個建筑有機地連接在一起，形成了便捷的交通網(wǎng)絡(luò)，整體建筑兼具了實用性和美觀性......

學校的創(chuàng)立初期，鼎文就設(shè)立了一所“教育研究院”，其中包含八個學術(shù)中心：語言支持中心、數(shù)學研究中心、藝術(shù)發(fā)展中心、體育競技中心、科學探索中心、信息科技中心、中外人文中心以及跨學科發(fā)展中心。這些中心共同主導教學，為孩子們的個性化學習提供支持。

作為一所涵蓋幼兒園到高中15年一貫制的雙語國際化學校，鼎文非常清晰地規(guī)劃了孩子們的成長路徑：

01、幼兒園階段

學校以IB PYP框架為基礎(chǔ)，同時借鑒英國EYFS、瑞吉歐等世界幼教課程的最佳實踐經(jīng)驗;

02、小學和初中階段

學校采取“兩條腿走路”的策略。一方面，以國家課程為基礎(chǔ)，結(jié)合前面提到的聯(lián)合國EIU國際理解教育;另一方面，在義務(wù)教育基礎(chǔ)上，孩子們可以根據(jù)自身興趣和未來發(fā)展方向選擇中考路線或國際路線;

03、高中階段

到了10年級，學校提供IGCSE作為銜接課程;11-12年級，孩子們可以在IBDP、AP或A Level這三大國際課程中選擇最適合自己的那一種。

鼎文的領(lǐng)導團隊強調(diào)，IB的真正價值在于其理念，其核心在于其框架體系，而其生命力則在于其高質(zhì)量的本土化融合，簡單地照搬照抄是不可取的，而應(yīng)根據(jù)不同學段的特點，融會貫通地合理配置課程模式，結(jié)合最優(yōu)化的有機銜接，最大限度地發(fā)揮各課程體系的優(yōu)勢效用，為每個孩子提供適合自己的學習路徑。