上海疫情牽動(dòng)人心，舉國(guó)之力星夜馳援的一幕幕深深震撼著正親歷這一特殊時(shí)期的所有人。團(tuán)結(jié)而強(qiáng)大的力量，同樣在惠靈頓（中國(guó)）社群匯聚成洋。無論是堅(jiān)守教學(xué)崗位的教師、莘莘學(xué)子、全力配合學(xué)校的家長(zhǎng)，還是支持學(xué)校運(yùn)營(yíng)的員工，正因?yàn)槊恳晃簧缛撼蓡T的合力協(xié)作，我們最大程度地呵護(hù)了學(xué)子的健康成長(zhǎng)，確保他們正常的學(xué)習(xí)生活；同時(shí)，保障教職員工的生活需求，關(guān)注整個(gè)社群的幸福關(guān)懷。在一次又一次的默契配合中，惠靈頓（中國(guó)）社群也變得更為團(tuán)結(jié)而緊密。

線上教學(xué)豐富多彩

自新冠疫情首度爆發(fā)以來，惠靈頓（中國(guó)）旗下學(xué)校均為線上教學(xué)制定了完備的方案，同時(shí)將教育科技深入滲透到日常教學(xué)中。在教師、學(xué)子和IT等支持部門的通力配合下，惠靈頓（中國(guó)）旗下天津惠靈頓學(xué)校、上海惠靈頓外籍人員子女學(xué)校、上海惠立學(xué)校再次得以高效轉(zhuǎn)入線上教學(xué)，云上課堂同樣精彩紛呈。

在天津惠靈頓學(xué)校，除了日常教學(xué)之外，學(xué)校還將許多線下活動(dòng)轉(zhuǎn)移至了線上。比如，秉著“演出必須繼續(xù)”的信念，學(xué)校在前不久舉辦了線上“詩(shī)歌與音樂盛宴”活動(dòng)，鼓勵(lì)才華橫溢的學(xué)子們展示自己的音樂或詩(shī)歌才能。

上海惠靈頓外籍人員子女學(xué)校以降低家長(zhǎng)額外負(fù)擔(dān)、提升教學(xué)趣味性、強(qiáng)化學(xué)生參與度為原則，為學(xué)子們精心設(shè)計(jì)了線上課程。比如，幼兒階段的學(xué)子每天都會(huì)以充滿趣味性的“wake up,shake up”課程開啟全新的一天，豐富的課程不僅讓孩子樂在其中，更為他們的父母提供了參與孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。上海惠靈頓外籍人員子女學(xué)校高質(zhì)量的線上教學(xué)還在上海市教委組織的外籍人員子女學(xué)校會(huì)議上得到了充分肯定。

上海惠立學(xué)校的學(xué)部校長(zhǎng)每天都會(huì)進(jìn)行線上溝通，針對(duì)新情況為老師和學(xué)生提供持續(xù)支持，制定下一步工作計(jì)劃，盡一切可能為學(xué)生創(chuàng)造更豐富的線上學(xué)習(xí)資源。學(xué)科組內(nèi)、學(xué)院內(nèi)的老師們也會(huì)隨時(shí)分享心得，討論最佳的教育教學(xué)實(shí)踐。

與此同時(shí)，惠立的老師在在線課堂上盡可能為學(xué)生創(chuàng)造討論和合作機(jī)會(huì)，使得在線教學(xué)期間，學(xué)生仍有機(jī)會(huì)通過探究、合作、自評(píng)和互評(píng)完成知識(shí)和技能的內(nèi)化，形成有效的學(xué)習(xí)策略，同伴們也仍能出現(xiàn)在各自的學(xué)習(xí)過程中，成為彼此學(xué)習(xí)的重要資源。

此外，上海惠立通過更密切的家校溝通，促進(jìn)和家長(zhǎng)的交流，比如上海惠立幼兒園的家長(zhǎng)信息交流會(huì)等。

值此特殊時(shí)期，由于出行和社交活動(dòng)等等受限，為了幫助學(xué)子及教職員工舒緩情緒，惠靈頓（中國(guó)）采取了多樣化的措施。在線上教學(xué)期間，上海惠靈頓、上海惠立學(xué)校都保留了每周的幸福課。上海惠立學(xué)校九年級(jí)的學(xué)生還自發(fā)成立了DAPESH團(tuán)隊(duì)，為惠立學(xué)子居家在線學(xué)習(xí)期間遇到的問題和需求提供交流與學(xué)習(xí)建議，讓校園學(xué)習(xí)的愉悅互助氛圍通過這樣的方式得以延續(xù)。

此外，惠靈頓（中國(guó)）邀請(qǐng)到了知名作家Ben Aldridge，為惠靈頓天津、上海和杭州校區(qū)的高中學(xué)子及其家人，開展線上講座，分享保障自身心理健康的方法，學(xué)習(xí)如何與同伴交流借鑒，共同面對(duì)這變幻不斷的挑戰(zhàn)。

為保障居家辦公時(shí)期教職員工的心理健康和幸福關(guān)懷，即便是疫情期間，惠靈頓（中國(guó)）仍然持續(xù)提供7*24全天候熱線，所有員工均可享受一對(duì)一心理咨詢服務(wù)。

全力保障生活無憂

為配合疫情防控，上海各區(qū)積極配合相關(guān)政策，同時(shí)全力保障物資供給。惠靈頓（中國(guó)）旗下學(xué)校也有強(qiáng)大的后勤保障團(tuán)隊(duì)，協(xié)助緩解教師及員工的采買壓力，維持教學(xué)工作正常進(jìn)行。上海惠立、惠靈頓外籍人員子女學(xué)校社群多方協(xié)調(diào)、籌措資源，為所有教職員工派發(fā)補(bǔ)給。

上海惠立早在出行限制之前就開始為教職員工配送生活物資，至今已完成多輪補(bǔ)給，累計(jì)配送700余份，足跡遍布上海逾300個(gè)小區(qū)，并且還設(shè)立了線上商城，為惠立社群的個(gè)性化需求補(bǔ)給提供了渠道。

上海惠靈頓外籍人員子女學(xué)校也迅速成立了惠靈頓支持團(tuán)隊(duì)，與家長(zhǎng)社群協(xié)作，迅速完成了物資包的籌備、分揀，派送給了分散在上海各個(gè)社區(qū)的300多位教師及員工，以及惠靈頓（中國(guó)）集團(tuán)辦公室的40多位員工。惠靈頓支持團(tuán)隊(duì)還迅速建立社區(qū)微信溝通群，幫助外籍員工與社區(qū)居委溝通、解決疑難問題、提供物資支持等。

為應(yīng)對(duì)疫情變化做好充足準(zhǔn)備，杭州惠立學(xué)校近日開展了一場(chǎng)疫情演習(xí)，包括預(yù)警演練、核酸檢測(cè)等。在全校師生及員工的積極配合下，演習(xí)順利完成，進(jìn)一步筑牢校園疫情安全防線。

志愿服務(wù)奔赴前線

不僅是為社群內(nèi)所有師生及員工提供全方面的支持保障，在惠靈頓（中國(guó)）社群中，每一位成員都在以自己的方式為全國(guó)抗“疫”貢獻(xiàn)力量。

天津惠靈頓學(xué)校為學(xué)校所在紅橋區(qū)紅十字會(huì)捐贈(zèng)了5000個(gè)N95口罩，以緩解防疫用品的供給壓力。聯(lián)勸惠立之友慈善專項(xiàng)基金理事會(huì)加入了上海抗疫濟(jì)困專項(xiàng)行動(dòng)，捐贈(zèng)20萬元為一線抗疫人員提供必要物資。

在惠靈頓（中國(guó)）社群中有眾多員工、家長(zhǎng)前赴后繼，加入了龐大的志愿者團(tuán)隊(duì)。上海惠靈頓的外籍教師Rachel、護(hù)士Sarah，上海惠立幼兒園的Yuki副園長(zhǎng)，黨員Kelin、Lester等很多員工參與了小區(qū)核酸檢測(cè)和社區(qū)服務(wù)志愿團(tuán)隊(duì)，以及浦東新區(qū)疾控中心的相關(guān)志愿工作。

而在上海惠立社群，有一位母親參與了此次方艙建設(shè)。收到任務(wù)之時(shí)，她毫不猶豫，盡管時(shí)間緊、任務(wù)重、條件艱苦，但她卻從未動(dòng)搖信念。有一對(duì)來自上海惠立社群的國(guó)際化家庭Summer夫婦，也加入了社區(qū)志愿者的隊(duì)伍，主動(dòng)架起中西方人士的溝通橋梁。另一位上海惠立社群的熱心家長(zhǎng)，作為一名媒體工作者，此刻同樣作為志愿者服務(wù)著社區(qū)、鄰里，為防疫工作貢獻(xiàn)力量。

他們是當(dāng)下很多上海平凡無名社區(qū)志愿者中的一員，也是惠靈頓（中國(guó)）社群成員的縮影，平實(shí)而又盡心地守護(hù)這座城市。

雖然挑戰(zhàn)接踵而至，但惠靈頓（中國(guó)）社群始終同心同行，以身作則地踐行著我們的價(jià)值觀——勇氣、尊重、正直、善良、責(zé)任。真誠(chéng)感謝政府相關(guān)職能部門的支持與協(xié)助，感謝惠靈頓（中國(guó)）社群全體學(xué)子、家長(zhǎng)、教職員工等所有成員攜手并進(jìn)，砥礪前行。

正如惠靈頓（中國(guó)）創(chuàng)始人、理事長(zhǎng)喬英女士所堅(jiān)信的“飄風(fēng)不終朝，驟雨不終日”，讓我們共同期待疫散云開之時(shí)，相信書聲瑯瑯重回校園，都市繁華再現(xiàn)街巷的那一刻，已在前方不遠(yuǎn)處！

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